En 1983 Howard Gardner publicó Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, donde planteaba que la inteligencia no era una capacidad única y general, sino un conjunto de habilidades distintas que cada persona poseía en diferentes grados y, por tanto, que había inteligencias múltiples que podían diferenciarse como inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, etc.  Este enfoque sacudió especialmente el ámbito educativo, pues apuntaba a la necesidad de promover métodos de enseñanza más adaptados a las capacidades individuales de cada persona para estimular esos tipos de inteligencia. Esta teoría ha tenido muchas críti