Cinco tesis doctorales de la UPV-EHU reciben los premios Koldo Mitxelena

Promover e impulsar la investigación en euskera fue el objetivo con el que en 2008, la UPV-EHU y Euskaltzaindia crearon los Premios Koldo Mitxelena a las tesis realizadas en la lengua vasca, reconociendo con esta distinción tanto su ayuda a la transmisión del conocimiento y su impulso a la normalización del euskera. De carácter bienal, cinco doctores de la UPV-EHU han recibido los preciados galardones en las categorías de Ciencias, Ingeniería y Arquitectura, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, y Humanidades.
Los investigadores Joanes Lizarraga, Itziar Adarraga, Mireia Agirre, Galder Guenaga y Amaia Munarriz recibían los galardones en un acto presidido por el aún rector Iñaki Goirizelaia y el presidente de Euskaltzaindia, Andrés Urrutia.
Avance del euskera
En su alocución, Goirizelaia subrayó el significativo avance que ha tenido el euskera en las últimas décadas en todos los campos del conocimiento, y la gran aportación hecha en este sentido por la Universidad del País Vasco. “La situación del euskera ha cambiado totalmente en los últimos treinta años, y creo, de veras, que la Universidad del País Vasco ha tenido una influencia fundamental en ese cambio”, afirmó el rector.
Por su parte, Andrés Urrutia resaltó la importancia de los premios que, en su opinión, “ayudan a profundizar en euskera en las diferentes áreas de conocimiento, también a producir tesis doctorales de primer nivel, y además, garantizan su difusión y visibilidad, pues son imprescindibles en la socialización del conocimiento. En eso están de acuerdo, por segunda vez, tanto la UPV/EHU como Euskaltzaindia, ya que la dos instituciones tienen como objetivo el progreso y el cultivo del euskera, siempre en defensa y promoviendo de un euskera moderno y multidisciplinar”, señaló el presidente de Euskaltzaindia.
Las tesis premiadas abordan cuestiones como las cuerdas cósmicas, el método de los elementos finitos, la terapia génica, las líneas y cualidades del turismo actual o la organización de las lenguas y sus componentes en el cerebro bilingüe.

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